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福建龙岩幼儿教师招聘考试(教育综合)易错点

2021-08-18 10:24:41 龙岩公务员考试网 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源:【福建教师招聘考试网】

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  幼儿教师招聘考试(教育综合)易错点

  易错考点一:学前教育机构的产生

  考试中常常出现关于“最”字类的问题,如我国最早的幼儿园,世界上最早的幼儿园,最早的幼教机构问题等。

名称     创办人     创办时间     创办地点     备注    
“幼儿学校”又称“性格形成新学园”     欧文     1816年     英国     世界上第一所学前教育机构    
托儿所     麦克米伦姐妹     1911年     英格兰     世界上第一所保育学校    
“Kinder-garten”       福禄贝尔     1837年创办,1840年命名为幼儿园       德国     世界上第一所幼儿园    
湖北幼稚园/武昌蒙养院     端方、张之洞     1903年     湖北武昌     中国第一幼稚园    
南京鼓楼幼稚园     陈鹤琴     1923     南京     中国第一所实验幼儿园    
南京燕子矶幼稚园     陶行知     1927年     南京     中国第一所乡村幼稚园    

  【例】世界上最早的幼教机构是由福禄贝尔在德国勃兰根堡创设的。( )

  A.正确

  B.错误

  【答案】B

  易错知识点二:首要任务

  幼儿教师-------作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境的相互作用。因此有效、高质量的知识、技能和能力就成为教师必备的素质。

  幼儿园-----幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。

  【例】幼儿教师最基本、最重要的任务是( )

  A.确保幼儿安全

  B.促进幼儿身体健康

  C.促进幼儿智力发展

  D.促进幼儿与周围环境的相互作用

  【答案】D

  易错考点三:我国著名幼儿思想家的教学方法

  我国著名的幼儿思想家主要有陈鹤琴、陶行知、张雪门等,他们的教学方法都与教、学、做等方面相关,是考生易混淆的知识点,在此做一个区分。

人物     教学方法    
陈鹤琴     做中教、做中学、做中求进步    
陶行知     教学做合一    
张雪门     做学教合一    

  【例】陈鹤琴认为,活教育的教学方法有一个基本原则,就是( )。

  A.教学做合一

  B.做学教合一

  C.做中教、做中学、做中求进步

  D.从做中学

  【答案】C

  易错考点四:直观方法和直观手段

  演示、示范、运用范例属于直观的方法;实物直观、语言直观等属于直观手段,这些是考生在备考的过程中容易混淆和出错的点,在此通过对比做一个分析:

  直观方法     演示     通过向儿童展示各种实物或直观教具    
示范     教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例    
范例     指采用具有教育意义的典型事例,供儿童直接模仿和学习    
  直观手段     实物直观     指观察实物、标本、实地参观、小实验等    
模具直观     是观察图片、图书、模型、贴绒教具、沙盘、玩具    
语言直观     教师语言的形象性描述    
电化教具直观     包括幻灯、录像、录音、唱片、电视、电影等    

  易错知识点五:学前教育目标的层次

  我国幼儿园的教育目标是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展教育,促进其身心和谐发展。

  学前教育目标从抽象到具体,可以分成四个层次:

远期目标/长期目标     指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标    
中期目标/年龄阶段目标     幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标    
近期目标/短期目标     在某一阶段内要达到的教育目标    
活动目标/具体教学活动目标     某次教育活动需要达成的目标    

  易错知识点六:关于儿童语言发展的年龄阶段

  在幼儿词汇中,主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为最多,其次是动词,再次是形容词,最后才是副词。幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。如:介词、连词等。除了词类,考生在遇到年龄时也比较容易出错,华图教师团队汇总了考生容易出错的年龄。

所表现的语言的行为     对应的年龄    
前言语阶段     0-1岁    
简单发音阶段     初生~3个月    
连续音节阶段     4~8个月    
学话萌芽阶段     9~12个月    
言语发生阶段     1-3岁    
理解语言迅速发展阶段     1-1岁半    
积极说话发展阶段     1岁半~2,3岁    
单词句阶段     1-1岁半    
双词句(电报句)阶段     1岁半-2岁半    
完整句     2岁逐渐出现, 6岁左右,儿童98%使用完整句    
掌握本民族全部语音     3-4岁以后    
词汇增长活跃期     4-5岁    
实词增长速度较快阶段     3-4岁    
虚词增长速度较快阶段     4-5岁    
形容词增长最迅速时期     2岁半-3岁    
“造词现象”     2-3岁    
情境性言语     3岁之前    
口吃     2-4岁为多,2-3岁发生的年龄,3-4岁常见期    
出声的自言自语     大约4岁左右    
问题言语     4、5岁儿童“问题言语”最为丰富    
口头语言的关键期     2-3岁    
书面语言的关键期     4-5岁    

 

(编辑:龙岩彭于晏)
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