2014国考申论热点：用改革撼动“减负”怪圈(2)
2013-09-23 17:52:29 龙岩公务员考试网 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源：龙岩华图
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这也说明，只有改变教育资源不均衡、分数是升学唯一指挥棒的现状，才能真正撼动“谁减负谁倒霉谁挨骂”的怪圈。人们记忆犹新，南京几年前一度高考成绩滑坡，很多人都把账算到推行素质教育上去，家长们一片怨言。由此可见，应试教育的魔力不容小觑，远比我们想象的要复杂和顽固。
课业负担何以积重难返？这背后，有一个层层递进的社会怪圈：如果中考和高考仍唯标准化考试的马首是瞻，如果学生不进名校就难以顺利就业，如果独生子女们承载着整个家庭力争上游的全部希望……这么多的纠结之下，要赶走应试这只“老鼠”，真正实行素质教育、让孩子们快乐学习，绝难毕其功于一役。
要减负，就得扼住应试教育的咽喉，找出它的“七寸”来。对小学生而言，大的学业压力，其实就来自明令不准考试的“小升初”。各地热门初中的敲门砖，不是奥数就是英语。而能否进入热门初中，又是进入高中名校、乃至以后大学名校的重要门槛。所以，如果小升初的现状不改变，如果优质教育资源依然炙手可热，小学生的负担就很难减下来，甚至像《小学生减负十条规定》征求意见稿中所提醒的那样，出现“学校减负、社会增负”“老师减负、家长增负”的怪相。只有如一些建议的，基层教育行政部门真正肩负起责任，“认准目标持之以恒地向前走”，严格就近入学，逐步取消重点校、重点班，促进义务教育均衡发展，才能把减负这项造福孩子、呵护未来的工作落到实处。
就在电台播报“减负十条”征求民意新闻的下一条，便是某地知名幼儿园竞争激烈，面试排队踊跃，小报名者“年方”8个月。为孩子们减负，任重道远。
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